সাধারণভাবে যারা চোখে দেখতে পায় না , তাদেরকে আমরা দৃষ্টিহীন বলি। আইনগত সংজ্ঞা অনুযায়ী: যেসকল ব্যক্তির ভিস্যুয়াল অ্যাকুইটি ২০/২০০ বা তারও কম তাদের দৃষ্টিহীন বা ব্যাহত দৃষ্টিসম্পন্ন বলা হয় । শিক্ষাগত সংজ্ঞা অনুযায়ী: যেসকল অন্ধ শিশুরা শিক্ষাক্ষেত্রে তাদের দৃষ্টিকে ব্যবহার ...
QNA BD Latest Articles
ক্ষমতা বা সক্ষমতা কাকে বলে
সাধারণভাবে কাজ করার সামর্থ্যকে ক্ষমতা বলা হয়। এই ক্ষমতার অস্তিত্ব কেবলমাত্র কর্মসম্পাদনের ক্ষেত্রেই উপলদ্ধি করা যায়। ক্ষমতা সম্পর্কে উইলিয়ম স্টার্ন বলেছেন, ক্ষমতা বা সামর্থ্য হল জীবনের নতুন সমস্যা বা পরিস্থিতির সঙ্গে অভিযােজন করার উপায়। ম্যাকডু গাল-এর মতে, ‘ক্ষমতা বা সামর্থ্য ...
স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব। স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বের সংশােধিত রূপ। স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বের শিক্ষাগত গুরুত্ব
স্পিয়ারম্যানের এই মতবাদের প্রচুর সমালােচনা হয়। আমেরিকার থনডাইক সর্বপ্রথম এই মতবাদের সমালােচনা করেন। তার মতে, মানসিক শক্তি হল অনেকগুলি বিশেষ বিশেষ স্বাধীন ক্ষমতার সমবায়, কিন্তু পরবর্তীকালে তার এই মত বর্জন করেন এবং বৌদ্ধিক কার্যের মধ্যে একটি একক উপাদানের সন্ধান করেন। ...
আধুনিক মনােবিদ্যায় ক্ষমতার স্বরূপ । আধুনিক মনােবিদ্যায় ক্ষমতার স্বরূপ সম্পর্কে বর্ণনা
আধুনিক মনােবিদ্যায় ক্ষমতার স্বরূপ ক্ষমতা বলতে বােঝায় কোনাে কাজ করার সামর্থ্যকে। অর্থাৎ সামর্থ্য ও ক্ষমতা শব্দ দুটি সমার্থক। যখন ব্যক্তি কোনাে কর্ম প্রদর্শনে ও সম্পাদনে বাকিদের তুলনায় এগিয়ে থাকে, তাকে আমরা দৈনন্দিন জীবনে সেই ব্যক্তির সামর্থ্য বা ক্ষমতা বলে থাকি। ...
আগ্রহ সৃষ্টিকারী উপাদানসমূহের সংক্ষিপ্ত বর্ণনা দাও।
আগ্রহ যেমন জন্মগত বা সহজাত, তেমনই অর্জিত। আগ্রহ সৃষ্টিকারী উপাদানকে প্রধানত দুটি ভাগে ভাগ করা যায়। যথা— (1) ব্যক্তিগত উপাদান, (2) পরিবেশগত উপাদান। নীচে আগ্রহ সৃষ্টিকারী উপাদানগুলির সংক্ষিপ্ত বর্ণনা দেওয়া হল— ব্যক্তিগত উপাদান (1) দৈহিক স্বাস্থ্য ও দৈহিকবিকাশ: শিশুর দৈহিক ...
বাঞ্ছিত আগ্রহ সৃষ্টিতে শিক্ষার ভূমিকা লেখাে।
শিক্ষার একটি বিশেষ লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীকে অভিযােজনে সাহায্য করা। এই অভিযােজনের জন্য শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন দিকে আগ্রহের প্রয়ােজন হয়। তাই শিক্ষার্থীদের মধ্যে বাণিত আগ্রহ সৃষ্টির ব্যবস্থা করা শিক্ষার অন্যতম লক্ষ্য। এর জন্য প্রয়ােজনীয় বিষয়গুলি হল一 (1) স্বাস্থ্যের বিকাশ: শিশুর দৈহিক সুস্থতা ...
শিখনে আগ্রহের ভূমিকা সম্পর্কে আলােচনা করাে
শিক্ষার উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীর সর্বাঙ্গীণ বিকাশ। শিক্ষার্থীর মধ্যে যথার্থ অনুরাগ বা আগ্রহ সৃষ্টি করতে পারলে শিক্ষণীয় বিষয় সে সহজেই আত্মস্থ করতে পারবে, ফলে শিক্ষা ফলপ্রসূ হবে। (1) বিষয়বস্তু নির্বাচন : আগ্রহ শিক্ষার্থীকে বিষয়বস্তু নির্বাচনে সহায়তা করে। যেমন— আগ্রহভিত্তিক শিক্ষা শিক্ষার্থীকে ...
শিক্ষাক্ষেত্রে আগ্রহের গুরুত্ব
শিক্ষাক্ষেত্রে আগ্রহের গুরুত্ব আধুনিক শিক্ষায় শিশুর সামগ্রিক জীবনবিকাশে আগ্রহ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। শিশুর শিক্ষায় আগ্রহের ভূমিকা নিম্নরূপ一 (1) সক্রিয়তা বৃদ্ধি : আগ্রহ শিক্ষার্থীকে শিক্ষাগ্রহণে সক্রিয় করে তােলে, যে সক্রিয়তা জ্ঞানার্জনের ক্ষেত্রে বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। (2) নতুন কর্মে অনুপ্রেরণা: আগ্রহ শিক্ষার্থীকে নতুন ...
আগ্রহ মনােযােগের সম্পর্ক । আগ্রহ হল সুপ্ত মনােযােগ—ব্যাখ্যা করাে।
আগ্রহের সঙ্গে মনােযােগ অঙ্গাঙ্গীভাবে জড়িত। আগ্রহ ছাড়া মনােযােগ সম্ভব নয়। আগ্রহের অর্থ। উদাসীনতার অভাবের সঙ্গে ইচ্ছা, অনুভূতি, কর্মপ্রবণতার সংযুক্তিকরণ। বস্তুতপক্ষে আগ্রহ আমাদের ইচ্ছাকে জাগরিত করে, আর তার ফলেই মনােযােগের সৃষ্টি হয়। এইজন্য যার প্রতি আমাদের আগ্রহ আছে তার প্রতি আমরা ...
সাধারণ মানসিক ক্ষমতা কাকে বলে
স্পিয়ারম্যান শিক্ষার্থীদের পারদর্শিতার উপর সমীকরণের জটিল পরিসংখ্যানগত কৌশল বিশ্লেষণের মাধ্যমে সিদ্ধান্তে এসেছেন যে, জিনগতভাবে যে ক্ষমতা নিয়ে শিশু জন্মগ্রহণ করে তাকে সাধারণ মানসিক ক্ষমতা বলে। এই মানসিক উপাদানের সহায়তায় মানুষ বিভিন্ন রকমের বৌদ্ধিক কাজকর্ম করে। এই মানসিক ক্ষমতা পরিবেশের পরিবর্তনের ...