প্রখ্যাত আমেরিকান মনােবিজ্ঞানী অধ্যাপক এল এল থাস্টোন স্পিয়ারম্যানের মতাে কোনাে দ্বি-উপাদান তত্ত্বের সমর্থক নন। থাস্টোন উপাদান বিশ্লেষণের ক্ষেত্রে নতুন কৌশল প্রয়ােগ করেন। থাস্টোন তার তত্ত্বপ্রকাশের আগে ২৪০ জন শিক্ষার্থীর উপর ৫৬ রকমের বুদ্ধির অভীক্ষা প্রয়ােগ করেন এবং তার ফলাফলের ভিত্তিতে ...

স্মৃতি বা স্মরণক্রিয়া সম্পর্কে আলােচনা করতে গিয়ে প্রাচীন মনােবিদরা বলেছিলেন, স্মরণক্রিয়ার কোনাে শ্রেণিভাগ হয় না। তবে আধুনিক মনােবিদদের মতে, এই স্মরণক্রিয়াকে কয়েকটি ভাগে ভাগ করা যায়। (১) ইন্দ্রিয়জাত স্মৃতি  ইন্দ্রিয়কে কেন্দ্র করে গড়ে ওঠা স্মৃতিকে ইন্দ্রিয়জাত স্মৃতি বলে। প্রত্যক্ষণের বিভিন্নতা ...

শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষক-শিক্ষিকার মূল উদ্দেশ্য শিক্ষার্থীদের মধ্যে আগ্রহ সৃষ্টি করা। এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের প্রতিভার বিকাশ সম্ভব। শিক্ষার্থীদের মধ্যে শিখন-অভিমুখী প্রেষণা সৃষ্টিতে শিক্ষক-শিক্ষিকার ভূমিকা গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষালয়ে অর্থাৎ শ্রেণি শিখনের ক্ষেত্রে প্রেষণা সৃষ্টিতে শিক্ষক-শিক্ষিকাগণ নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি গ্রহণ করবেন— (১) পুরস্কার: প্রেষণা সৃষ্টির একটি ...

 শিক্ষা মনােবিদ রবার্ট গ্যাগনে (Robert M Gagne) ১৯৮৫ খ্রিস্টাব্দে তাঁর প্রকাশিত (‘The Conditions of Learning’) গ্রন্থে শিখন তত্ত্ব ও নির্দেশনামূলক তত্ত্বকে পৃথক করে আলােচনা করেছেন। তিনি শিখনের আটটি পর্যায়কে ক্রম অনুযায়ী বিন্যস্ত করেছেন। তিনি নির্দেশমূলক ঘটনাগুলিকে ৯টি ভাগে আলোচনা করেছেন। ...

শিশুর জীবনের বিকাশসাধনে শিখন হল গুরুত্বপূর্ণ। ব্যক্তির মানসিক প্রক্রিয়া এবং ক্ষমতা শিখন দ্বারা নিয়ন্ত্রিত। শিখনের উপাদানগুলি সম্পর্কে নীচে আলােচনা করা হল— [1] পরিণমন: পরিণমন হল এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে জন্মগত সম্ভাবনাগুলির স্বতঃস্ফূর্ত বিকাশের মধ্য দিয়ে ব্যক্তির আচরণের গুণগত ও পরিমাণগত ...

(১) সংকেত শিখন এটি সবচেয়ে সরল প্রকৃতির শিখন। এটিকে সর্বপ্রথম বর্ণনা করেন আচরণবাদী মনােবিদ প্যাভলভ (Pavloy)। এটি প্রকৃতপক্ষে ধ্রুপদি বা প্রাচীন অনুবর্তন (classi cal conditioning)- জনিত শিখন। বহু পরীক্ষানিরীক্ষার পর প্যাভলভ দেখান যে,  স্বাভাবিক উদ্দীপকের সঙ্গে যদি অন্য কোনাে উদ্দীপক ...

আমেরিকান মনােবিজ্ঞানী ই এল থর্নডাইক (EL Thorndike) বহু উপাদান তত্ত্বের প্রবক্তা। থর্নডাইক-এর তত্ত্বটি Anarchic Theory বা পারমাণবিক তত্ত্ব নামে পরিচিত। তার মতে, কোনাে একটি নির্দিষ্ট উদ্দীপকের একটি নির্দিষ্ট প্রতিক্রিয়া থাকে। ওই ধরনের অসংখ্য উদ্দীপকের সঙ্গে অসংখ্য প্রতিক্রিয়া বন্ধনের নামই হল বুদ্ধি। ...

(১) উদ্দেশ্যমুখি : প্রথাগত শিখনের মুলে এক বা একাধিক উদ্দেশ্য থাকে। উদ্দেশ্য থাকার কারণেই ব্যক্তি বিশেষ শিখনের তাগিদ অনুভব করে। (২) বিকাশমান : শিখনের ফলে অভিজ্ঞতা সঞ্চয় হয়। এই অভিজ্ঞতা ব্যক্তিকে ক্রমশ সমৃদ্ধ করে তােলে এবং সারাজীবন ধরে তার অভিযােজনকে উন্নত করতে সাহায্য করে। ...

মূক ও বধির ছেলেমেয়েদের মধ্যে যারা আংশিকভাবে বধির তাদের পড়াশোনার ক্ষেত্রে শ্রুতিসহায়ক যন্ত্র ব্যবহার করলে এবং তাদের যথাযথ প্রশিক্ষণ দিলে তারা স্বাভাবিক ছেলে মেয়েদের মতাে কথাবার্তা বলতে এবং শুনতে পারে। কিন্তু যারা সম্পূর্ণরূপে মূক ও বধির তাদের জন্য নিম্নলিখিত শিক্ষাদান ...

প্রেষণা কথাটির ইংরেজি প্রতিশব্দ হল Motivation। এটি এসেছে ল্যাটিন শব্দ ‘Moveers’ থেকে, যার অর্থ হল ‘Move’ বা ‘চলা। অর্থাৎ মনের অভ্যন্তরীণ যে চালিকাশক্তি আমাদের কর্মোদ্যম সৃষ্টি করে, তাকে প্রেষণা বলে। মনােবিদ সুইফট– এর মতে, ব্যক্তির বিভিন্ন ধরনের চাহিদা পরিতৃপ্তির জন্য ...