আগ্রহ বা অনুরাগ-এর ইংরেজি প্রতিশব্দ Interest। ল্যাটিন ভাষায় Interest কথার অর্থ হল- it matters বা it concerns অর্থাৎ আমাদের অনুরাগের বিষয়বস্তু হল সেইগুলি যেগুলি আমাদের স্বার্থের সঙ্গে জড়িত। মনােবিদদের মতে, অনুরাগ হল একপ্রকার মানসিক অভিজ্ঞতা; যেমন- খেলাধুলাে, বই পড়া, গান ...

অন্তদৃষ্টি হল একটি সমস্যাসমাধানমূলক শিখন পদ্ধতি। প্রাণী সমস্যামূলক পরিস্থিতির স্বরূপ সামগ্রিকভাবে উপলব্ধি করার পর হঠাৎ করেই সমস্যার সমাধান করে ফেলে; তার জন্য প্রচেষ্টা ও ভুলের প্রয়ােজন হয় না। একেই অন্তদৃষ্টি বলে। যে-সমস্ত সমগ্রতাবাদীরা অন্তদৃষ্টির কথা বলেন তারা হলেন কা , ...

আমেরিকান মনােবিদ এডওয়ার্ড লি থর্নডাইক (Edward Lee Thorndike) উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়ার মধ্যে সংযােগস্থাপনের মাধ্যমে প্রচেষ্টা ও ভুলের কৌশল ব্যাখ্যা করেছেন। সমস্যামূলক পরিস্থিতিতে বিভিন্ন প্রাণী কী ধরনের প্রতিক্রিয়া করবে এবং কীভাবে শিখন লাভ করবে সেই সংক্রান্ত তিনটি মুখ্য সূত্র এবং পাঁচটি ...

থর্নডাইকের শিখনতত্ত্বটি শারীরতত্ত্ববিদদের দ্বারা বিশেষভাবে সমালােচিত হলেও এই তত্ত্বটি শিক্ষাজগতে এক আলােড়ন সৃষ্টি করেছিল। এই তত্ত্বটির শিক্ষাগত তাৎপর্য নিম্নে আলােচনা করা হল一 (১) শিক্ষকের দায়িত্ব বৃদ্ধি : এতদিন শিক্ষার্থীর অকৃতকার্যতার জন্য তার বুদ্ধি বা মেধাকে দায়ী করা হত; তার জন্য ...

গৌণ সূত্রগুলোর ধয়ােগ থর্নডাইক তার শিখন তত্ত্ব প্রচেষ্টা ও ভলের’ শিখন কৌশলের উপর ভিত্তি করে মােট ৮ টি শিখন সত্রের কথা বলেছেন। ৮ টি সূত্রের মধ্যে ৩ টি মুখ্য সূত্র ও ৫ টি গৌণ সূত্র। গৌণ সূত্র গুলি ও তার ...

রাশিয়ান শারীরতত্ত্ববিদ আইভান প্যাভলভ হলেন প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্বের প্রবক্তা। তার মতে, প্রাণীরা স্বাভাবিক উদ্দীপকের উপস্থিতিতে স্বাভাবিক প্রতিক্রিয়া করে থাকে। আবার চেষ্টার দ্বারা অস্বাভাবিক বা কৃত্রিম উদ্দীপকের দ্বারাও স্বাভাবিক প্রতিক্রিয়া ঘটানাে সম্ভব। স্বাভাবিক উদ্দীপকের বদলে অস্বাভাবিক বা কৃত্রিম উদ্দীপকের দ্বারা স্বাভাবিক ...

প্রাণীদের আচরণের প্রকৃতি অনুশীলন করাকে সাধারণত অনুবর্তন বলা হয়ে থাকে। যে প্রক্রিয়ায় মূল উদ্দীপকের সঙ্গে যুক্ত গৌণ উদ্দীপকগুলি স্বাভাবিক প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করে তাকে অনুবর্তন প্রক্রিয়া বলে। এক্ষেত্রে গৌণ উদ্দীপককে স্বাভাবিক উদ্দীপকের সঙ্গে বারবার উপস্থাপন করার জন্য স্বাভাবিক উদ্দীপকের স্বাভাবিক প্রতিক্রিয়ার ...

শিখন হচ্ছে এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে আমরা নতুন নতুন আচরণকে আয়ত্ত করে থাকি। পরিবেশের পরিবর্তনের সঙ্গে সঙ্গে আমরা পূর্ব অভিজ্ঞতা, প্রশিক্ষণ ইত্যাদিকে কাজে লাগিয়ে অভিযােজনের মাধ্যমে শিখন সম্পন্ন করি। মানুষের চাহিদাপূরণের ক্ষেত্রে লক্ষ্যবস্তু লাভের উদ্দেশ্যে, পরিবর্তনশীল পরিবেশের সঙ্গে সার্থকঅভিযােজনের ...

প্রচেষ্টা ও ভুল’-এর শিখন কৌশলের প্রবক্তা হলেন মনােবিদ ই এল থর্নডাইক। তার শিখন কৌশল বর্তমানে শিক্ষাক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ স্থান অধিকার করে আছে। প্রচেষ্টা ও ভুলের শিখন কৌশলটি বিশ্লেষণ করলে আমরা কতকগুলি বৈশিষ্ট্যের সন্ধান পাই, যা তাকে শিখন কৌশলের প্রবক্তা হিসেবে স্বতন্ত্র ...

দক্ষিণ আমেরিকায় ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক গিলফোর্ড এবং তার সহকর্মীরা বুদ্ধির প্রকৃতি সম্পর্কে প্রায় ৩০ বছর ধরে বিভিন্ন ধরনের গবেষণা করেছেন। গিলফোর্ড প্রথমে বুদ্ধি এবং ধীশক্তি— এই দুই ধারণাকে তার তত্ত্বের অন্তর্ভুক্ত করেছেন। গিলফোর্ডের মতে, ধীশক্তি হল মানুষের সকল প্রকার বৌদ্ধিক ...